查理·米切尔:三十年后仍然对教学充满热情

自从Dr. 查理·米切尔开始在mg冰球突破豪华版下载教书. 这是他职业生涯的大部分时间都致力于的工作. 尽管学生的个性和高等教育的格局已经发生了变化, 他对教学的热情并没有减退.

“如果我对我所教的材料不感兴趣, 否则我至少装不出来, 我做得不对,米切尔说. “我需要证明这对我来说是重要和有趣的，这样至少一些学生可能会以一种好的方式受到感染.”

米切尔从小就对教育充满热情. 他受到父亲的启发, 一个充满好奇心的热心读者，经常了解不同的话题. 米切尔说，他的父亲从未上过大学，但如果有机会的话，他可能很想上大学.

“我小时候就被书包围了,米切尔回忆道, 他带给我的热情成为了我的全部.”

开始他的本科学习, 先是在芝加哥大学，然后转到马萨诸塞州的威廉姆斯学院读大二, 由于兴趣的不同，米切尔探索了几个不同的专业. 然而，他最终选择了社会学. 这一决定, 他说, 是因为大部分的社会学课程都是在下午上的，他很难早起，早上8点就到教室上课.m.

米切尔笑着补充说:“我现在每天8点上课.m. 这是一种回报.”

为了支付大学学费，米切尔在校园酒吧里打了一份勤工俭学的工作. 毕业后一年, 他继续在The Log酒吧当酒保, 这是一个由学院餐饮服务部门经营的小镇酒吧，也是Alumni之家. 他的第一次教学机会, 高中英语教学工作, 把他带到夏威夷的一所私立学校. 寻求更多的教学机会, 米切尔回到美国，在南加州的克莱蒙特研究生大学攻读硕士学位. 他最初的打算是回到高中任教, 但一位“非常有影响力的顾问”鼓励他攻读博士学位, 他也开始考虑大学教书的工作.

在他的博士研究即将结束时，米切尔收到了mg冰球突破豪华版下载的任教邀请.

“我很幸运，非常幸运，能得到这份工作，”他说.

当了一辈子老师或酒保, 米切尔笑着承认，这两个领域“奇怪地相似”.“这些相似之处包括做一个好的倾听者，让人们表达自己，尊重和专注地互动, 让人们开心, 在给学生他们想要的东西和关注对他们有益的东西之间找到适当的平衡.

当然，调酒课只是米切尔教学风格的一部分. 他感到幸运的是，在他自己的教育历程中，有一些非常有影响力的老师可以从中汲取灵感.

“我学习老师们做的事情，我发现自己不自觉地在课堂上应用这些事情, 包括在我学生的论文上写一些奇怪的东西. 在大学和研究生院, 我认为我最好的一些老师是专业的, 还有人际关系和互动,米切尔说. “他们不只是站在那里讲课的冷漠的人, 然后拿着烟斗和打了补丁的胳膊肘去了教职员休息室. 他们也是人，对我们感兴趣.”

他开玩笑地补充道:“至少我觉得他们对我感兴趣. 他们可能是装的.”

随着这些年来人员配置的变化, 米切尔的职责已经扩展到教授欧洲历史课程, 包括法国大革命, 文艺复兴时期, 和启蒙运动. 这是一个他全心全意欢迎的变化.

“有机会在不同的历史时期成长，建立联系，而不是仅仅被归类为‘美国人’，这对我来说非常宝贵，也非常有意义,他说.

对米切尔来说，这份工作最有价值和最有意义的部分可能是听到他对一名学生的教育和在EC的整体经历产生的积极影响. 事实上，他在办公室里放了一个马尼拉文件夹，里面放着笔记和其他纪念品.

“在同学聚会上听到各种各样的学生说，这对我来说仍然是非常温暖和感动的, “见到你我真高兴. 你很重要，”他分享道.

“即使在31年之后——关于教育和高等教育的现状有很多愤世嫉俗、绝望和压力——我仍然可以在一天的大部分时间里说服自己, 一天又一天, 这很重要，很值得. 看着满屋子的学生他们和10岁时大不相同, 15, 20年前, 我仍然可以说, “是的, 今天早上起床为你们付出一些努力是值得的.“我认为我的原则是，当我不再有这种感觉时，就该回去当调酒师了。.”